Ética y Valores

•	Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva.
•	Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad.
•	Examina y argumenta, de manera crítica y reflexiva, diversos problemas filosóficos relacionados con la acción humana, potenciando su dignidad, libertad y auto dirección.
•	Defiende con razones coherentes sus juicios sobre aspectos de su entorno.

 Tendrás la oportunidad de reconocer tu aportación social al desempeñarte como un sujeto ético en una sociedad, con capacidad de expresar actitudes y emitir conductas que repercutirán con beneficios o perjuicios en tu realidad social inmediata. Reflexionar acerca de las consideraciones éticas en el campo de las Humanidades, la forma de comportamiento bajo principios morales o escala de valores, la sensibilidad y el respeto a tu entorno, la valoración de situaciones ilícitas que afectan a la sociedad actual y la apropiación y defensa de las prácticas culturales de la región que habitas son los contenidos que te aportarán elementos de juicio ético para tu compromiso ciudadano.

      Para iniciar, reflexiona

El ser humano es un ser naturalmente moral pues tiene conciencia para diferenciar y elegir aquellas acciones que lo benefician a él y a los demás, de las que pueden generarle, y generar a los demás, algún tipo de daño. Seguramente, en algún momento de tu vida has tenido que tomar una decisión eligiendo entre lo que consideraste correcto y más adecuado evitando aquello que podría ocasionarte un problema o hacerte sentir mal. ¿Recuerdas alguna situación así? ¿Qué ocurrió? ¿Cuál fue la decisión que tomaste y por qué?

Conciencia moral: es un juicio práctico que realiza cada persona para entender si un acto que realizó fue correcto o incorrecto, conveniente o inconveniente, perjudicial o benéfico.La conciencia se desarrolla en tres momentos, como antecedente, cuando juzga la acción a realizar, la presente, cuando juzga la acción que se realiza, y la consiguiente, cuando juzga la acción después de que se realizóA diferencia de los animales, los seres humanos muchas veces nos cuestionamos si las acciones que realizamos fueron las correctas: “no debí haber hecho eso”, “lo debería haber hecho mejor”. Este comportamiento refleja que: somos libres; responsables de nuestras acciones; capaces de comprometernos y de visualizar las consecuencias en nuestros propios actos.Es un hecho que el ser humano se cuestiona sobre lo correcto o incorrecto, sobre el bien y el mal. Podemos hacernos estas preguntas gracias a que somos libres Esta condición genera que los seres humanos tengamos ante nosotros una enorme variedad de posibilidades para tomar decisiones.Para que lo hagamos lo mejor posible, es indispensable pensar nuestros actos.

Ética y Filosofía

En diferentes momentos de la historia se ha entendido a la Filosofía de diversas maneras. Para los griegos antiguos se trataba de la búsqueda de los principios y características del Ser. Estos filósofos utilizaban la palabra Ser para referirse a lo que diera sentido a todos los demás seres que existen, que  que han existido y que existirán.

                     

Sócrates, por ejemplo, se dedicó a buscar la verdadera naturaleza de la belleza, la santidad, la justicia, el amor; lo que hoy entendemos como valores.

Siglos después, durante el renacimiento, surgió lo que se conoce como filosofía moderna, que se caracteriza por considerar que el conocimiento verdadero sólo es posible mediante el uso de la razón. Por ejemplo, se afirmaba que era posible conocer a Dios, el alma humana o al mundo como una totalidad. Fíjate cómo es que los objetos de estudio que acabamos de mencionar no se pueden percibir mediante los sentidos, esto es, no los vemos, olemos u oímos directamente. En este sentido los filósofos de la modernidad las llamaban realidades trascendentes y creían que la razón era el único medio para conocerlos.

Sin embargo, un filósofo llamado Kant llamó a esta tendencia filosofía dogmática, porque pensaba que actuar así es usar la razón de manera rígida, sin crítica, como si no tuviera límites.

Kant, había desarrollado lo que se conoce como el uso crítico de la razón. A muy grandes rasgos podemos decir que hay tres ideas fundamentales que caracterizan el trabajo filosófico de Kant.

La primera es que la mente humana no puede tener conocimiento de objetos trascendentales, como Dios o el mundo en sí mismo, sin que la subjetividad humana intervenga.

La segunda es que el conocimiento que nos brindan las ciencias no es perfecto, y tampoco está librede la subjetividad humana.

La tercera es tal vez la más relevante para nuestro caso: Kant pensaba que si bien no podemos tener conocimiento pleno de lo trascendental, porque está fuera del alcance de los sentidos y de la razón humana, sí podemos tener cierto acceso a ello a través de la moral.

En fin, como podrás apreciar, no es nada sencillo que todos los filósofos se pongan de acuerdo para establecer qué es la filosofía. Cada uno de ellos podrá escribir libros enteros sobre ello. Sin embargo existe algo en lo que sí están de acuerdo, por lo menos la gran mayoría: filosofar es pensar, pensar agudamente, con exigencia, con rigor, con plena consciencia del acto.

ACTIVIDADES SOBRE EL TEMA  DE ÉTICA.-

PENSAMIENTO Y VIDA ÉTICA.

TEXTO:

“En efecto, unos afirman que uno es el bien, otro es el mal y otros afirman que es la misma cosa y que ésta sería para unos bien, para otros mal e incluso, para un mismo hombre, una misma cosa puede ser en un momento buena y en otro momento mala. Yo, por mi parte, me sumo a éstos últimos. El mismo discurso se hace sobre lo bello y lo feo. Creo que si se mandara a todos las personas reunir en un montón las cosas que cada uno de ellos considera feas y después viceversa, no  quedaría ni una sola cosa fuera, porque no todos creemos en las mismas cosas.

Nada es absolutamente bello, ni absolutamente feo, ni bueno ni malo, sino que, tomando ciertas cosas, las hace feas y, cambiándose, bellas.”

Escuela de Protágoras, Anónimo.

CUESTIONES:

1.- ¿Cuál crees que es la frase más importante de este texto? Subráyala.

2.- Expresa, en una sola frase y con palabras distintas a las del texto, el significado del mismo.

3.- Busca un ejemplo de la vida cotidiana en que se ponga de manifiesto la idea que se expresa en este texto.

REFLEXIÓN SOBRE TU ENTORNO.

Seguramente en alguna ocasión alguien te ha pedido que hagas una cosa y a los pocos días se te ha pedido lo contrario, apoyándose en las mismas razones. Redacta esta experiencia.

Después de tantos años estudiando la Ética, he llegado a la conclusión de que toda ella se resume en tres virtudes: coraje para vivir, generosidad para convivir, y prudencia para sobrevivir.

                                                 

 –Fernando Savater

                            Texto para reflexionar...

                                   Resumen del “mito de la caverna” de Platón

“Imaginemos una oscura caverna en cuyo fondo, allá donde no alcanza la luz del Sol, están encadenados cara a la pared un puñado de prisioneros. No pueden ni siquiera volver la cabeza, sólo mirar al liso muro rocoso que tienen frente a ellos. Tras los prisioneros hay encendidas unas cuantas hogueras y varias personas van y vienen transportando cargas diversas: armas, jarrones, estatuas, ramas de árbol y hasta animales vivos. Las sombras de esos transeúntes se dibujan en la roca del fondo, […] y los pobres prisioneros, que nunca han salido de la caverna ni visto otro paisaje, están convencidos de que son seres reales, no meros reflejos. Pero he aquí que un prisionero logra romper sus cadenas, escapa de la caverna y sale a la luz del exterior: allí está la auténtica realidad, los pájaros y los leones, el mar, los árboles… el mismísimo Sol que brilla en el cielo. Regresa al interior para comunicar la verdad a sus compañeros, que siguen encadenados, pero nadie hace caso y todos se burlan de él, creyendo que la libertad le ha enloquecido. Para quien vive atado a las sombras sólo las sombras son reales …”.

Fuente: Savater, F. (2010).

  Breve biografía de

  Platón

Nació en Atenas en el año 428 aC, su verdadero nombre era Aristocles, pero era conocido como Platón por su anchura física. Su primer contacto con la Filosofía fue a través de Sócrates quien fue su maestro. Platón fundó en Atenas la Academia, en donde tuvo por discípulo a Aristóteles. Sus obras más importantes están escritas a manera de diálogos, en donde su personaje principal es el mismo Sócrates, entre sus obras más importantes destacan: Apología de Sócrates, La Antártida, La República, Las Leyes, El Banquete, entre otras.

Aplica lo aprendido

Actividad 

Instrucciones (1): Después de leer el resumen del “mito de la caverna” has un dibujo que lo ejemplifique. Al finalizar, compártelo con tus compañeros, comparen si los dibujos se parecen e identifiquen las diferencias.